Óvodapedagógus: Farkas Ágnes
Pedagógiai asszisztens: Rakita Szilvia
Dajka: Vrabeczné Cseresznye Piroska

A 2024/2025-ös nevelési évet 15 kisgyermek kezdi meg 2025.09.01-én a Csiga-biga csoportban. A gyermekek életkorát tekintve mindenki 2,5-3 éves. Nemüket tekintve 6 kislány és 9 kisfiú. A gyermekek közül 1 kisgyermek van, aki bölcsődéből érkezik hozzánk, mindenki másnak új közeg lesz az óvoda.

Első alkalommal a beiratkozáskor ismerkedhettek meg egy kicsit az óvodával. Van olyan kisgyermek akinek nem volt teljesen ismeretlen az óvoda, mert nagyobb testvérét már többször elkísérte ide. Második alkalommal az új kis óvodásokat és szüleiket már májusban szeretettel vártuk a meghirdetett ovinyitogatón. Ekkor a szülők és a gyermekek megismerkedhetnek az óvodánkkal, a dolgozókkal, a leendő óvó nénikkel, dajka nénikkel és a csoportszobával, a hozzá tartozó öltözővel, mosdóval.

Az esős időjárás miatt most a csoportszobában játszhattak együtt gyermekeikkel. Harmadik alkalommal a 0. szülői értekezleten találkozhattunk(2024. jún.), de itt csak a szülőkkel. A szülőknek itt lehetősége volt kérdezni, ha még valamivel kapcsolatban bizonytalanságot érez, vagy tanácsot kérhet, hogy az óvodába lépésig hátra maradt időben még mivel tudja elősegíteni önmaga és a gyermeke számára a későbbi könnyebb beszoktatást. A gyermekek beszoktatása folyamatosan és fokozatosan történik. A beszoktatásnál a gyermekek egyéni tempója szerint haladunk. A frissen festett csoportszobát saját elgondolásunk szerint rendeztük be, többféle szempontot is figyelembe véve. A gyerekek életkorának megfelelő játékokat, könyveket teszünk ki a polcokra, vidám, derűs díszítéssel várjuk a gyerekeket. Az év folyamán még figyeljük, hogy milyen játékeszközökre van szükség, majd ennek megfelelően bővítjük ezeket.

A játék a kisgyermekkor legfontosabb és legfejlesztőbb tevékenysége, s így az óvodai nevelés leghatékonyabb eszköze. Ezen belül is szabad játék fontossága abban rejlik, hogy elősegíti a gyerekek kognitív, szociális, érzelmi és fizikai fejlődését, lehetővé téve számukra a környezet felfedezését, a kreativitás kibontakoztatását és a problémamegoldó készségek fejlesztését. A spontán, irányítatlan tevékenység serkenti az agy azon területeit, amelyek a tervezésért és az érzelemszabályozásért felelnek, valamint segít feldolgozni a belső élményeket, szorongásokat és a világ megismerését. Nagyon fontos , hogy a gyermekek beszédfejlődését figyelemmel kísérjük és folyamatosan segítsük. A beszéd fejlődése szorosan összefügg az észlelés, emlékezet, figyelem és gondolkodás kialakulásával. Ennek érdekében majd mi is sokat mesélünk, mondókázunk, énekelünk, mozgásos játékokat játszunk. Fontos, hogy a rövidebb
meséket már hallgassák végig, ezzel is alapozva a figyelmük, a koncentrációjuk fejlesztését.

Célunk, hogy a gyermekek találják meg helyüket a csoportban, élvezzék, hogy a csoportunk tagjai, ahol elfogadják, mindig várják, és szeretik őket, és ahol megmutathatják, és kibontakoztathatják egyéniségüket, egyéni képességeiket.