Óvodapedagógus: Szalisznyó Annamária

Pedagógiai asszisztens: Bakóné Csereklei Beatrix

Dajka: Koskáné Lázár Anita                                                                                       

A 2026/2027-es nevelési évben 26 kisgyermek (15 kisfiú, 11 kislány) kezdi meg
mindennapjait a Méhecske csoportban. A csoport létszáma változott a tavalyi évhez képest.
Két kisgyermek másik csoportból érkezett hozzánk, két kisgyermek másik településről
költözött ide, három kisgyermek pedig, mivel fiatal, ismétli a középső csoportot. A
visszaszoktatást nyugodt, szeret teljes, biztonságos légkörrel igyekszünk megkönnyíteni. A
nyári szabad élet után, fontos a következetes nevelés, mellyel megkönnyíthetjük a szokás- és
szabályrendszer betartását a mindennapi óvodai élet során.
Ebben az évben különös hangsúlyt fektetünk az önállóság, az egymásra való odafigyelés, a
közösségi érzés alakulására, amellyel a gyerekek közösségben való helytállását,
érvényesülését segítjük elő.
Segítségünkre van ebben a napos rendszer bevezetése, amellyel a felelősség vállalás,
feladattudat, egymáshoz való alkalmazkodás eredményesen fejleszthető.
A nevelési év legfontosabb feladata az iskolára való felkészítés. A gyerekeket játékos
formában, tevékenységekbe ágyazottan készítjük fel erre a kihívásra. Mivel érettség
szempontjából a csoport összetétele színes, ezért fontos az egyéni, differenciált fejlesztés
alkalmazása a csoportban.
A gyerekek életében nagyon fontos szerepet tölt be a mese, így ennek kiemelt szerep jut
mindennapjainkban. Az anyanyelvi nevelés során sok más feladat mellett az olvasás, írás
előkészítése is megvalósul. Játékos formában tanulják meg megkülönböztetni egymástól a
hangokat, egyenként felismerni és hangoztatni őket, ami a betűk tanulását, hangalakhoz kapcsolását alapozza meg. A mesék változatos feldolgozása a szövegértés fejlődését segíti elő.

Vizuális és barkácsoló tevékenységek során, amellett, hogy a gyerekek esztétikai nevelését is
megvalósítjuk, az írás előkészítés fontos feladatát is végezzük. Amellett, hogy a szem-kéz
összehangolt mozgását fejlesztjük, az aprólékos finommotorikus mozgás kialakulását is
elősegítjük a gyerekeknél.
A külső világ tevékeny megismerése során általános ismereteik bővülnek, illetve az ok-
okozati összefüggések megláttatása, egyszerű következtetések levonása által gondolkodási
műveleteik is fejlődnek. Ezen terület kapcsán, de más területekkel együttműködve a
matematikai ismereteiket is megalapozzuk és egyszerű matematikai műveletek végzését
sajátíttatjuk el változatos tevékenységek közben.
Ének, zene területén az egyenletes lüktetés és ritmusérzék kialakítása segíti az iskola
előkészítést, de célunk a zenei műveltség megalapozása is, amit zenehallgatási darabok
segítségével indítunk el.
A gyermekek mozgás fejlesztése során az összehangolt szem-kéz, szem-láb mozgás, illetve az
általános harmonikus mozgás kialakítását tekintjük elsődlegesnek, illetve a gyerekek fizikai
terhelhetőségét is igyekszünk fokozatosan kialakítani.
Mindezen területek fejlesztése során a gyermekek minden érzékszervére ható, általában
komplex tevékenységeket szervezünk, melynek legfontosabb ismérvei a játékosság,
tevékenységbe ágyazottság, a gyermekek életkori sajátosságaihoz való alkalmazkodás.
Nagyon fontosnak tartjuk, hogy ezt a tevékenységünket a családdal, a szülőkkel
együttműködve, a gyermekek érdekeit mindenkor szem előtt tartva valósítsuk meg.